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在赴日留学的热潮中，众多学子皆将东京大学奉为心中的首选目标。于咨询之际，他们最为频繁提及的问题便是：“老师，我有机会踏入东大的校门吗？”“若想进入东京大学，需要满足怎样的条件呢？”那么，日本东京大学的招生要求究竟为何？又该如何着手准备呢？
一、核心条件解析
01
学术背景与成绩要求
东京大学对申请者的学术基础要求为，需完成 12 年正规教育并取得高中毕业证或同等学历。国际学生需通过日本留学考试（EJU）或国际课程成绩证明学术能力：
EJU 考试：理工科建议总分 700+（满分 800），日语 340+，数学 170+；文科建议总分 680+，日语 350+，数学 150+。部分学部如医学部要求更高，日语需 350+，理综 180+。
备注：文科类专业要考「日语」「综合科目」「数学1」
理科各类「日本语」「理科（物理・化学・生物任选2 科）」「数学2」
国际课程（SGU方式）：IB 总分 38+，A-Level 成绩 AAB-AAA，SAT 1480 + 或 ACT 33+（理工科需数学满分）。
高考成绩：虽非强制，但一本线以上高分（如超一本线 100 分）可显著提升竞争力。有的学校认可高考成绩，但是多数院校还是以SAT为主。
02
语言能力
日语要求：日语授课项建议 JLPT N1 证书，文科建议 140+，理科建议 120+。EJU 日语成绩更受认可，建议阅读听力 300+/400，写作 45+/50。
英语要求：理工科托福 90+，文科 90+；雅思建议 6.5+，部分专业（SGU 项目）需雅思 7.0+，托福100+。托福家考成绩认可，且不接受拼分，有效的考试成绩为申请开始日前2年以内参加考试。
03校内考笔试面试
笔试：通过 EJU 初审后需参加笔试和面试。理工科笔试涵盖数学、物理 / 化学；文科以小论文为主，需逻辑严密、观点鲜明。
面试：面试重点考察专业理解、逻辑思维及日语口语能力，理工科需明确研究方向，文科需关注社会热点。
04
申请材料
出愿报名材料
成绩单：提交高中成绩单，需学校盖章，部分学校可能要求英文或日文翻译件。
国家考试：高考成绩、SAT等。
入学志愿表：关于申请者姓名、学校教育经历等志愿者的信息和检定费的支付方法等。官网下载打印填写。
检定费：17000日元
志愿理由书：表达希望进入该校学习的意愿，需从学校官网下载，用日语填写报考东京大学的理由、想学的东西。
毕业证书：提供高中毕业证或预毕业证明，证明已完成 12 年正规教育，中职、技校生可能还需额外提交在校证明、技能证书等以供学历审查。
推荐信：学校指定格式，要求 1-2 封推荐信，由高中校长或教师写，内容主要包含与申请人的学业成绩、课外活动状况、特性等相关的内容，用日语或英语任意一种并签字盖章。
日本留学考试：以25年4月生为例，有效的成绩是2024年6月和2024年11月。
英语成绩：托福/雅思成绩。
本人照片
个人简历：详细列出学习经历、竞赛经历（如有）、个人基本信息等。
其他材料
语言能力证明：
日语能力证书：通常需提供 JLPT 证书，日语授课项目一般要求 N2 及以上水平，申请东大建议达到 N1。也可提供 EJU 日语科目成绩，一般建议350+/400 分以上。
英语成绩证明：申请商科、理工科等部分专业，或英语授课项目时，需提供托福、雅思或托业成绩，具体要求因学校和专业而异，一般托福需 90+，雅思 6.5+。
经济能力证明：
资金存款证明：一般需要提供 15-20 万人民币的资金存款证明，冻结时间通常为 3-6 个月，以证明有足够资金支付学习和生活费用。
收入证明：经费支付人需提交在职收入证明，年收入一般建议在 12 万人民币以上，部分学校可能还要求提供近 3 年税单。
其他材料：
亲属关系表：需填写以证明与担保人的关系。
身份证和户口本复印件：用于确认身份和户籍信息。
此外，如果申请艺术类专业，通常需要准备作品集，并可能在面试时进行讲解。部分学校还可能要求提交体检报告等其他材料，具体要求需根据申请学校和专业而定。
二、如何准备
长期规划
高一至高二：夯实学科基础，启动日语学习（目标 N1），参加 EJU 模拟考试。
高三：冲刺 EJU 高分，准备推荐信和个人陈述，确定要报考的专业。
备考资源整合
真题训练：研究东京大学历年校内考真题（过去问），理科重点突破数学难题，文科精读时事评论范文。
语言提升：日语强化学术写作，每周完成 1 篇小论文；英语针对性练习托福阅读和听力，目标单项 28 + 。
信息渠道建设
官方平台：定期查看东京大学入试官网，关注政策更新。
学长交流：加入东大留学生论坛或跟有经验的前辈交流经验。
东京大学自主招生，没有明确的标准，EJU考多少分就可以上，不够就上不了。能够考入东京大学绝非偶然，而是学术能力、语言水平、应试技巧与信息整合能力的综合体现。申请者需以 “早规划、强基础、精文书、优面试” 为核心策略，同时保持对学术的热情与持续的自我提升。
